L’objectif de la formation est de donner des outils  aux  apprenants pour réaliser une réanimation dans une situation clinique réelle, avec les compétences attendues pour leur niveau, qu’ils soient des intervenants non-professionnels, des premiers intervenants dans un cadre extra- ou intra-hospitalier, des professionnels de la santé travaillant dans des unités de médecine aiguës ou des membres d’une équipe d’aide médicale urgente ou d’une équipe médicale d’intervention rapide en cas d’arrêt cardiaque.


            Les formations sont données par des instructeurs entraînés qui ont suivi une formation ERC pour l’enseignement et l’évaluation. L’enseignement privilégie l’encouragement avec un feed-back constructif sur la performance plutôt que des attitudes dévalorisantes. Le recours aux prénoms est encouragé, autant au sein des facultés que parmi les candidats, afin de réduire leur appréhension. Le système de mentorat est utilisé pour renforcer le feed-back et soutenir les candidats. Le stress est inévitable, particulièrement pendant l’évaluation, mais l’objectif des instructeurs est de stimuler les candidats à faire de leur mieux.